提琴初學與入門者，應具備的心態與認知。

在接待愛樂者試琴時，常常聽到家長們分享，讓孩子學習音樂，主要是因為現在中小學課業繁重，希望透過音樂的陶冶，不僅能抒發孩子學業壓力，也能培養其藝術氣息，所以也不要求老師教學太過嚴格，反而會造成孩子的負擔。

因此，我也想分享，學習提琴時，大家應該具備的心態與基本認知。


一、嚴格

嚴格，並不是像大家所想像中的可怕，老師會丟譜、敲譜架，甚至用筆打孩子的手，其實，只要選對老師，就算是和藹可親、慈眉善目的老師，也有他專業授課的一套方針，不管是嚴厲或溫柔的老師，只要在習琴的過程中，以對的姿勢練習、加上課後規律的自我要求，不管是哪一種風格的老師，都能夠在孩子習琴的路上，擔任極為重要的嚮導。

二、要求

要求，是對父母親與孩子本身的負責，想要拉的好聽，就要花時間練習，就像學校裡的每一個科目，孩子也是每一週不停歇地在進修。因此，如果希望孩子能夠琴藝出眾，卓越非凡，家長們就必須將其視為一門學科，透過引導教育的方式，讓孩子從練琴中找到樂趣，參加比賽、檢定，讓孩子設定目標，從學習音樂的過程中得到成就感，進而引發其興趣與熱情，讓孩子打從心底愛上音樂。

｜故事分享
今年初，有一位媽媽帶著孩子到喜弦購琴，是個即將要升國小六年級的小女孩，試琴時，孩子的琴聲很動聽，音準與律動都很有表現力，媽媽分享到：「除了老師很專業，教學扎實以外，還有孩子對自己的要求與態度，她的認真與勤奮，是使她持續進步的原因！」媽媽認為，既然孩子選擇了音樂，那負責任的心，就得要自己建立起來，畢竟，樂器與習琴費都是一筆價價值不斐的投資。

好奇詢問小女孩的習琴年數，竟然才2年左右！在這麼短的時間內，就能夠擁有如此卓越的琴藝展現，是令人感到佩服的！想起學生時期的自然課，老師引導我們種小豆苗，雖然只要放在衛生紙上，輕灑一點水，小豆苗就會一點一滴地長大，但是，如果我們把它放進有機土壤裡富養，再放入免洗筷來幫助豆苗攀爬，它，就會長的比放在衛生紙上的豆苗，更加蓬勃茂盛！

「想怎麼收穫，就怎麼栽。」
我想，這句話，拿來比喻在習琴上再貼切不過了！